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Red 25 marzo 2021
Ad Alghero si cresce con la musica
Riparte per il quarto anno consecutivo il progetto scolastico “Musica per crescere”, rivolto ai bambini di 3 anni che frequentano la scuola dell’infanzia paritaria “Orsoline di Maria Immacolata”. Il laboratorio è condotto dalla dottoressa Anna Chiara Achilli


ALGHERO - Riparte per il quarto anno consecutivo il progetto scolastico “Musica per crescere”, rivolto ai bambini di 3 anni che frequentano la scuola dell’infanzia paritaria “Orsoline di Maria Immacolata” di Alghero. Il laboratorio è condotto dalla dott.ssa Anna Chiara Achilli, specializzata in Musicoterapia per i disturbi della comunicazione e del linguaggio. Da quest’anno, il progetto è promosso dall’associazione culturale sportiva dilettantistica On stage Alghero (affiliata Asi e riconosciuta dal Coni), che sviluppa progetti culturali, sportivi e formativi, che spaziano dal Teatrolingua alla Musicoterapia, fino ad attività ludico- motorie.

Com’è noto, i benefici della Musicoterapia ricadono soprattutto nell’aree della comunicazione e relazione, dell’apprendimento, dell’espressione emotiva e della motricità, migliorando sensibilmente la qualità della vita di chi vive situazioni di disagio. In questa fase, il progetto, fortemente voluto dall’istituto, promuove un percorso di Musicoterapia preventiva, offrendo ai bambini “attori della scena”, specifici strumenti di lavoro, quali la musica, il suono, il ritmo e la melodia che, uniti, contribuiscono all’armonica crescita del piccolo beneficiario.

Attraverso questa esperienza, i bambini esplorano la propria voce e il mondo dei suoni, del ritmo, del movimento, sviluppando le loro potenzialità espressive e creative, i linguaggi verbali e non e sperimentando la propria identità sonora e quella di gruppo. Infine, l’ascolto diventa protagonista di questo percorso preventivo-terapeutico in quanto è proprio a questo livello che vengono identificati precocemente i segnali di rischio e le possibili difficoltà di apprendimento dei bambini. Quindi, avviare un intervento individuale riduce eventuali ostacoli all’accrescimento della consapevolezza di sé e dell’integrazione della diversità.
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