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14/3/2015
«Le ultime parole fumose». Così Pietro Pittalis e Antonello Peru commentano le dichiarazioni della Giunta Pigliaru sul piano di dimensionamento scolastico dopo le proteste di numerosi comuni della Sardegna
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13/3/2015
«Cambiamento utile in una prospettiva di qualità e durata», ha dichiarato l´assessore regionale alla Pubblica istruzione a proposito dell´Istituto Globale
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13/3/2015
Grazie al progetto "Formare" gli studenti degli Istituti tecnici e professionali dell´isola verranno ospitati gratuitamente sulle navi della Tirrenia per cimentarsi nelle varie mansioni marittime
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12/3/2015
«Massima attenzione e progetti», annuncia ed assicura il capo di Gabinetto della Presidenza della Regione Filippo Spanu a quindici sindaci isolani
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12/3/2015
Sindaci di quindici paesi del Nord e Centro Sardegna riuniti stamattina a Cagliari contro dimensionamento. In 500 tra primi cittadini, genitori e bambini per chiedere un’interlocuzione con Pigliaru
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12/3/2015
La scelta politica dichiarata è stata quella di prevedere una prospettiva di lungo periodo in cui puntare alla qualità delle scuole, soprattutto nelle aree interne, nell´ottica di contrastare lo spopolamento
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11/3/2015
Il sindaco Stefano Coinu ha convocato un Consiglio comunale straordinario, per protesta contro la perdita dell´autonomia dell´istituto comprensivo del paese. Alla manifestazione ha aderito tutta la comunità
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11/3/2015
Sarà possibile grazie al programma Erasmus Plus al quale l’Amministrazione comunale di Alghero partecipa con un progetto denominato “Alghero Job Opportunities 2020 – Ajo 2020” con gli Istituti di istruzione superiore A.Roth e Alberghiero
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7/3/2015
La graduatoria è pubblicata sul sito internet istituzionale del Comune di Olbia, nella sezione Comune Informa, ed all’Assessorato alla Pubblica Istruzione, Via Capoverde, presso il secondo piano del Delta Center, nella Zona Industriale olbiese
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7/3/2015
Educazione civica con il primo cittadino di Sassari. È stata l´esperienza dei piccoli alunni della IV C della scuola primaria di San Giuseppe di Sassari
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